学习组织的特点

麻省理工学院的彼德是什么？ 圣吉(Peter M.Senge)1990年，教授研究了如何在其作品《第五项修炼-一学习型组织的艺术与实践》中建立学习型组织。 他认为: 企业唯一持久的竞争优势是比竞争对手学习得更快更好的能力。学习组织为这种能力的形成提供了组织保障，未来最成功的企业将是学习组织。 这一概念在世界管理界引起了巨大的轰动，并得到了人们的高度认可和响应。 学习组织理论之所以能引起如此大的反响，根本原因是企业赖以生存的世界变化太快。如今，快速变化的市场和环境使企业不再像过去那样被动地适应环境。 作为一个有机组织，企业的应变方式只能是应变和改变。其根本途径是建立学习型组织，不断完善内部机制，更好地适应市场变化，创造和改造世界。 正如圣吉教授所指出的：企业预见变化、做出适应和适应的能力，以及实现崇高理想、创造更美好未来的能力，个人技能的提高一样， 也需要学习才能获得和提高。 为此, 组织学习对今天的企业来说是前所未有的重要和紧迫的。所谓学习型组织，就是通过制度设计和安排，有意识地激发组织成员共同学习的意识， 一种不断提高其智力的组织形式。战略学习组织强调组织是一个有机的整体系统， 它不仅注重组织成员的个人学习和效果，使每个人都有强烈的学习欲望和较强的学习能力，而且更注重组织的整体学习和效果。 学习组织强调共同学习、共享知识、相互促进、共同提高，提高整个组织的智力和能力，使组织具有强烈的学习氛围和宽松的环境，成为智能组织。2.组织学习的全员学习组织强调全员学习，鼓励大家参与学习，即组织中的每个成员，从决策层面， 从管理层到操作层，我们应该全心全意地学习。 组织尽最大努力为所有人提供丰富的学习机会，创造良好的学习环境和条件。3.通过共同愿景、人性化管理和一系列制度设计和安排，组织学习的自觉学习组织， 唤醒和激发组织成员学习的天性，使学习完全成为组织成员的意识、自主性 自由行为，而不是强制、监督、控制下的被动行为，真正把我想学变成我想学。 亨利·普尔(HenriPoor)曾指出: 世界上最珍贵的东西往往是自觉和自愿的。 真正有效的学习必须是自发的行为。4.组织学习的创新学习组织不仅倡导适应学习。 既注重现有知识的学习、消化、吸收和应用，又注重现有知识的创新，·只有不断创新才能为组织的成长和进步提供取之不尽的动力。5.组织学习的持续学习是一个不断积累知识的过程，比如逆水行舟，不进则退。 在学习组织中，持续学习和终身学习已成为人们的共识和自觉行为。6.组织学习的升华学习型组织虽然重视学习，但学习本身并非其目的， 更重要的是，将学习与工作紧密结合，转化所学知识，升华为工作能力，实现学习与工作的良性互动 循环促进, 提高个人、团体和组织的整体能力， 确保组织的健康和发展。