文化的意义和特征

文化是一个经常被广泛使用的概念，但很难明确表达。通过对100多种文化的阐述，我们可以得出这样一个基本的结论：从广义上讲，文化是人类社会历史实践中创造的物质和精神财富的总和。这种广义文化有其独特的层次结构。学术界普遍认为，广义文化包含三个层次。表面：物质文化。物质文化是整体文化构成的基础，是人类创造的有形物质财富，是文化的物质身体，又称硬文化。它主要包括三个方面：一是社会产品和生产经营的物质条件，如产品设计、生产、包装、销售、服务、工厂、机械设备等；二是城市建设、住宅、公共交通、学校、医院等物质环境；三是图书馆、电影院、体育场等文化设施和娱乐场所。物质文化包含了社会上所有有形的物质存在。(2)核心层:精神文化。精神文化是社会文化的核心，通常是指大多数社会成员共同指导和控制括理想、信息、价值观、行为取向、法律意识、道德规范、审美兴趣、心理习惯等。与物质文化相比，精神文化是看不见摸不着的，但一直以物质形式表现出来，所以也叫软文化。(3)中介:制度文化和教育文化。制度文化是指协调社会各方面关系，规范人们行为的各种法律法规和制度。它的重要作用是适当地将精神文化转化为物质文化。具体来说，就是把属于概念形态的精神文化转化为人的行为，然后通过人的行为创造物质形态的产品。制度文化是保证社会正常运行、企业正常运行、协调各方关系、调动各方积极性和创造力、制约各种负面因素的必要手段。教育文化是指通过家庭教育、学校教育、社会教育等各种形式的教育来影响人们的思想和道德素质的活动。在社会文化中，教育具有独特的功能和特点，属于相对独立的文化结构水平。狭义文化是指哲学、艺术、道德、宗教、政治思想等社会意识形态，以及礼仪、制度、行为等部分物化精神。文化作为一种意识形态，是一定社会政治经济的反映，影响和作用于一定社会的政治经济。狭义文化也是指一般知识，如学习文化，是指学习文化和获取一般知识；另一个例子是个人的文化水平，也是指一个人的知识水平。2.文化特征(1)民族性。世界上任何一个民族都有自己的文化，任何文化总是依附于一定的民族。随着民族的繁衍和发展，形成了民族的文字、语言、民族传统、生活方式、习俗和价值观。一个民族参与创造和享受文化的时间越长，受文化的影响越深，民族文化的传统精神越强，其心理和行为活动的民族性就越强。在全球经济一体化的趋势下，文化的民族性仍然可以保持。这是因为，虽然随着技术条件的变化，产品和产品消费越来越普遍，各民族人民可以使用相同的电脑、电话、穿相同的衣服，坐相同的飞机、汽车，但这只是文化交流的一定程度，并不表明所有民族文化特征的丧失。各民族之间不断的文化交流，导致一些旧的民族文化特征的消失征的形成和发展，使民族文化更加繁荣。(2)习得性。文化人类学研究表明，与遗传生物特征(如性别、皮肤)不同，文化是后天获得的。从我们很小的时候起，我们就开始从周围的社会环境中学习一套完整的信念、价值观和习惯，构成了我们的文化。如何获得文化？人类学家认为，文化习得有三种不同的形式：一种是正式学习，在这种学习方式中，成年人教年轻的家庭成员学习如何行动；另一种是非正式学习，在这种学习方式中，人们主要通过模仿一些选定的对象，如朋友、电视英雄；第三种是特殊的学习，在这种学习方式中，在特殊的教学环境中，教育孩子做什么，怎么做，为什么要做。从生活的过程来看，我们每个人都在文化中成长。从生活的过程来看，我们每个人都在文化中成长。(3)共享。所谓的文化特征、信仰和价值观并不是一个社会成员所独有的，而是一个社会的大多数成员所共有的。因此，文化通常被视为社会成员之间的群体习俗，共同的语言符号是人们享受共同价值观、经验和习俗的关键因素。人类社会发展到21世纪，每个群体、社区、国家甚至每个人都有更大的机会获得外国文化。因此，全人类共享的社会文化越来越多，这已成为大势所趋。(4)稳定性和发展性。文化一旦形成，就会以习俗、思想、行为、特定风格、节日活动等形式表现出来，长期保持独特的稳定性，甚至百年、千年不变。例如，中国人民的饮食方式、待人接物的礼仪、各种传统节日、建筑风格等，历史悠久。然而，文化的稳定性并非一成不变。科技的发展、人口的变化、资源的短缺、战争、政府政策和与外界的交流都会导致文化的演变。从理论上讲，只要我们的文化信念、价值观和习惯能够满足成员的需他们就会继续发挥作用。然而，只要一个特定的标准不再满足社会的成员，它就会被新的文化信念、价值观和习惯所修订或取代，以确保社会行为标准符合当前人们的需要。因此，文化需要不断进化，以满足社会的各种需要。