战略管理三大学派

一? 说明性学派设计学派， 计划学校和定位学校通常被称为解释性学校(prescriptive)学派。因为这三个学派的共同点是关注战略应该如何明确表达或解释，而不是战略制定过程中必须做的工作。1.设计学派出现于20世纪60年代，是计划学派和定位学派理论的基本框架。 作为非正式设计过程的战略制定问题，设计学点研究。设计学派的起源，可追溯到两本有影响力的书： 菲利浦，伯克利加州大学·塞兹尼克(Philip Selznick)1957年出版的《管理领导能力》(Lead-ership in Administration)阿尔弗雷德院阿尔弗雷德·D.钱德勒(AlfredD.Chandler)1962年出版的战略和结构(Strategy and Structure)。设计学派对战略制定过程的看法最具影响力。设计学派对战略制定过程的看法最具影响力。 其主要概念一直是战略课程的基础，也是战略管理实践的重要组成部分。 这个学派是有名的 SWOT该方法通过分析组织环境的机遇和威胁，逐一评估组织的优缺点，被世界各地的战略管理教授、企业顾问和计划人员广泛接受和应用。总之，设计学派是为了寻求内部能力与外部环境因素的协调与配合，设计策略制定的模型。 该学派的学者指出：经济战略， 在企业所处的环境中，建立机遇与有限条件之间的匹配关系，对其地位起着决定性的作用。 建立匹配关系"(to establish fit)是设计学派的座右铭。2.计划学派计划学派将战略制定视为一个更加独立和系统的正式计划过程。 这个学派最有影响力的作品是由H.伊格尔·安索夫(H.lgor Ansoff)所着, 出版于1965年的公司战略(CorporateStrategy)。与设计学派同时发展，但最终命运不同。 20世纪70年代，计划派对战略管理实践活动的影响力逐渐增强，但后来的停滞严重损害了这种影响力。 如今，虽然计划学派还没有消失，但它的作用已经不是以前的样子了。 20世纪80年代，计划学派受到第三种解释性学派定位学派一的冲击。3.定位学企业市场战略地位的选择而命名定位学派。在形式上，强调战略制定过程和战略内容本身的重要性；在本质上，我们特别关注战略内容，从简单地关注规定内容到实际调查。定位学派有五个前提条件:(1)战略是市场上常见的、特别常见的、可辨别的地位。(2)市场环境既有利润又有竞争力。(3)战略制定过程是基于分析计算的一般位置选择过程。(4)分析师在战略制定过程中发挥着重要作用，其计算结果是控制选择过程管理者的工作依据。(5)战略在深思熟虑中形成，表达清楚，实施。 市场结构影响定位战略的形成和制定； 实施定位战略，促进组织结构的变化和发展。二? ?描述性学派企业家学派、认知学派、学派、权力学派 文化学派和环境学派实施过程中，文化学派和环境学派都具有强笔墨的特点， 因此，可以归类为描述性(descriptive)学派。1.企业家学派企业家学派，战略形成的观点与设计学派相似。 设计学校强调领导能力的重要性，认为战略形成于首席执行官的思维，首席执行官是战略的设计师。 设计学校强调领导能力，但不盲目崇拜。 事实上，设计学派更注重概念框架在战略形成中的作用，故意避免领导能力薄弱、个性化等特殊因素。企业家学派的做法恰恰相反。 战略的形成不仅归功于个别决策者，还强调心理状态和过程（如智力、洞察力、直觉、判断等）的作用。企业家学派的核心概念是远见。 这所学校的学者认为，远见至少体现在领导者的头脑中，是一种灵感、战略任务的直觉和指导思想。 远见通常表现为一种印象，而不是一个字和数字详细描述的计划。从企业家学派的角度来看，战略既要精心制定，又要灵活： 精心规划总路线和大方针，适应具体细节。 毫无疑问，这将有利于灵活选择战略实施模式。2.认知学派认知学派的中心思想是: 战略的形成是一个认知过程。认知心理学在实践中得到了充分的利用，而不是理论上。换句话说，认知心理学的运用可以广泛阐述战略管理中的问题，特别是战略决策者概念的形成过程。认知学派的理论假设是：战略的形成过程是战略决策者的认知过程；战略可以为人们提供概念、计划、大纲和框架等相关环境信息的理解和处理工具；客观世界可以认识或构建；战略制定更注重适用性而不是优化；战略的影响具有惯性或持久性。3.学校学校的基本观点是:一是组织环境复杂， 制定战略所依据的知识和信息多变、不可预测。 为此，战略制定者、决策者， 为了进一步完善组织战略，需要通过不断学习来弥补知识和信息。第二，战略决策者应该是主要学习者，也应该是集体学习或组织学习的领导者和推动者。 在学习中，潜在的战略家往往可以培养或发现。第三，学习以战略需求为目的，效率更高。组织中所有有能力和条件的人都应该学习。 好的战略可能在任何时候， 以任何方式出现在任何人的脑海里。第四，新战略更有可能来自组织学习者， 因此, 从战略思维者的角度来看，组织领导者的作用， 转变为战略学习过程的管理者。第五，战略首先出现在过去的行为模式中，然后转变为满足未来需求的计划，最后上升为指导未来行动的战略概念。4.权力学派认为，战略的形成过程与权力和政治有关。 当组织发生重大变化时， 权力配置结构必然发生变化；在大型组织中，有权力的决策者倾向于促进自身利益。权力学派的观点是：权力和政治使战略形成过程具体化；从微观权力的角度来看， 战略决策是利益集团和联盟之间通过讨价还价甚至直接对抗实现的政治战略表现的结果；从宏观权力层面看，可以发现组织往往利用战略操纵或各种网络和联盟的集体战略，通过控制或合作追求收入最大化的目标。5.文化学派文化学派的基本观点是：（1）基于组织成员的共同信念和理解，在社会过程中形成组织战略。(2)个人通过文化习得或社会化过程获得信念。 信念的获取通常以潜移默化和非语言的方式发生。 正式或非正式的教育活动可以促进和加强文化观念的建立。(3)组织成员的文化信念只能部分描述和巩固。(4)战略首先以概念而不是立场的形式出现。 概念植根于集体意识，在决定组织模式、维护和发展组织竞争优势方面发挥作用。(5)文化的稳定性和持久性限制了战略的变化。6.环境学派环境学派持有这样的观点：第一，环境是作用于组织的综合力量存在形式，在战略形成过程中发挥主要作用；第二，组织必须适应综合环境力量的作用，否则将被淘汰；第三，组织领导者的作用主要是观察和理解环境，确保组织与环境的协调；第四，组织依赖于丰富的资源，随着资源的稀缺和环境生态的恶化而消亡。三?三? 综合学派(prehensive)学派由一个学派组成，即结构学派。结构学派的学者崇尚综合。 他们将战略管理的各个组成部分，如战略制定、战略内容、组织结构和组织关系，分为企业成长、稳定、 成熟阶段等；或以时间为序，描述组织的生命周期，如组织的幼年期 青年、成年、老年等。结构学派的基本观点可以概括如下:(1)大多数情况下，组织结构相对稳定，战略应用持久。 在一段时间内，组织结构必须确定， 既定战略长期有效，内容协调统一，行为合理。(2)组织结构的稳定性有时会被打破，并可能转化为另一种结构。(3)组织结构的转变可能会周期性交替，形成一定的规律。(4)战略管理的关键是保持稳定。 即使战略必须改变，也需要适应性调整， 在变化中保持秩序。(5)战略制定可能是概念设计和精心规划， 系统分析、领导远见、组织学习、 权力竞争或对环境的简单反应。 无论哪种策略，都有自己的内容和存在时间。 不同的战略流派反映了不同的组织结构和战略。(6)战略的形式取决于战略的存在时间和环境条件。