组织领导在创建学习型组织中的作用

一般来说，学习型组织是从组织领导的头脑中开始的。若组织领导对此不重视或缺乏创新观念，学习型组织创建难以成功。学习组织需要有头脑的领导，领导者需要能够理解学习组织，并帮助他人取得成功。学习组织的领导能力有三个明显的作用：（1）社会建筑的设计是组织中看不见的行为和态度。组织设计的第一项任务是培养组织目的、使命和核心价值观的治理理念，用于指导员工。有头脑的领导者应该确定目标和核心价值观的基础。第二项任务是设计支持学习型组织的新政策、战略和结构，并进行安排。这些结构将促进新的行为。第三个任务是领导和设计有效的学习程序。创建学习程序，确保他们需要领导的创造力才能得到改进和理解。（2）创造共同愿景和共同愿景是组织理想未来的愿景。这个想法可以通过领导或员工的讨论来提出，公司的愿景必须在组织中得到广泛的理解和深刻的铭刻。这一愿景反映了组织及其员工希望的长期结果。员工可以自由识别和解决当前的问题，这将有助于实现组织的愿景。但是，如果没有协调的共同愿景，员工就不会采取行动来提高组织的整体效率。(三)服务型领导学习型组织是由为他人和组织愿景奉献自己的领导建立的。作为一个依靠自己建立组织的领导形象，不适合学习型组织。领导要把权力、观念、信息分给大家。学习组织的领导应该把自己奉献给组织。