晕轮效应：分数不代表一切

在现实生活中，不注意孩子的分数是不现实的。 但在孩子孩子的成长过程中，有比分数更重要的事情，比如道德和人格，所以父母不应该把分数当作一切。20世纪20年代，美国著名心理学家爱德华 ·桑戴克提出了一个著名的观点。 他认为，人们对人的认知和判断往往只从局部出发，传播而得到整体印象，往往偏颇。 如果一个人被标记为好的，他将被一种积极的光环所笼罩，并被赋予一切好的品质；如果一个人被标记为坏的，他将被一种消极的消极光环所笼罩，并被认为具有各种坏的品质。 这就像刮风前夕月亮周围的环(月晕)。其实环只是月光的扩大。心理学家戴恩做过这样的实验。 他让受试者看一些照片，有的很有魅力，有的没有魅力，有的中等。 然后让受试者在与魅力无关的特征上评价这些人。 结果表明，受试者给予更多理想的人格特征，如善良、冷静、良好的沟通等。这种强烈的知觉质量或特征，就像月亮形式的光环， 扩散到周围，从而掩盖其他品质或特点。 所以，爱德华 ·桑戴克给这种心理现象起了合适的名字 “晕轮效应"·,又称光环作用。事实上，在家庭教育中，许多父母往往把孩子的成绩作为衡量孩子一切的标准，孩子的成绩好，一切都好；孩子的成绩不好，一切都不好。心理专家分析： 分清 分数和孩子，哪个更重要？"不可否认，分数有着不可低估的作用。通过考试和分数可以测试孩子的学习阶段。这确实是衡量学业的重要标准，但不是唯一的标准。 高分并不一定证明知识是全面和牢固的，因为考试不能涉及所有所学的知识； 分数低并不一定证明孩子没有救药，因为任何人犯错都是不可避免的。 考试只是测试教师教学和儿童学习的一种手段，其真正目的是促进儿童更努力地学习知识，掌握技能。但如果父母盲目强调孩子的分数，会给孩子带来很大的心理压力。一个十四岁的女孩， 在市里的一所初中读二年级。父亲是公司的员工，母亲是医院的骨科主治医生，家里经济状况很好。她从小就在班里 “尖子生” ,聪明温顺，遵守学校纪律， 对父母和老师总是顺从。 在各个学科中，她的成绩都很优秀，但是爸爸妈妈对她的期望太高，要求太严格。 在期末考试中，她的数学成绩在全班第一，98分。父母对这一成绩已经名列前茅，但还是不满意，认为那两分也不应该丢掉， 所以责怪她太粗心，对考试缺乏认真的态度，要求她在以后的考试中，完成试卷后，必须仔细检查，反复检查五六次。 如果成绩达不到满分，将受到三次重复试卷的惩罚。由于父母对她的期望过高，使她的心理压力很大，所以她更加努力地学习，在以后的每一次考试中都遵循父母的要求， 仔细检查问题，不敢懈怠，怕出错。 从初中开始，她的答题速度越来越慢， 尤其是做数学试卷的时候，一定要一字一句仔细看题目， 防止自己看错题目； 做完题后，还要一遍又一遍地检查结果，有时甚至为一道题反复检查近30分钟，否则会感到不安， 最后，以后的试题不能及时完成。 这么长时间反复检查同一个问题， 让她感到胸闷头痛，导致学习效率下降，学习成绩下降到班上20多人。父母的错误做法： 对于今天的许多孩子来说，分数已经成为许多父母衡量、教育和评价孩子的标准。 在他们看来，只要孩子的分数上升，一切都会上升。一旦孩子的考试成绩不理想，他们就会把孩子说得一文不值。除了分数，他们看不到孩子的闪光点。许多父母几乎把所有的资源和希望都放在孩子的学习上，以便他们的孩子能够学习并取得好成绩。 比如给孩子买各种复习资料，让孩子上各种学习辅导班，请各学科辅导，督促孩子把所有的时间都花在学习上，努力让孩子在学习上取得好成绩。 因此，在父母的压力下，孩子们不仅没有取得好成绩，而且身心健康也受到了极大的伤害。父母可以说是失去妻子和士兵。心理专家建议： 分数很重要，但也不应该无限夸大老舍先生曾经说过：我觉得他们(孩子)不必上大学。 我希望我的孩子能用血汗挣饭。一个诚实的车夫或工人必须比一个腐败的官员(妻子)说吗？"的确，分数很重要，但孩子的身心健康更重要。作为父母必须掌握这个概念和大小，不要强迫孩子争分，事实上，这是用孩子的身心健康来改变分数， 值得吗? 因此，父母应该正确对待孩子的分数。(1)尽管分数能客观地展现孩子对课本知识的掌握程度，但不要过分重视分数， 但这并不是衡量孩子的唯一标准。 当你抱怨你的孩子考得不好，当你认为孩子是个坏孩子时，冷静下来想想： 这套试卷是否实用，能否考出孩子的真实水平。孩子可能没那么差，只是没有在试卷上玩。（2）心理学研究指出，人们的智力、个性、气质等不同，即先天条件不同，因此接受知识的能力和效果会有差异，考试成绩会有相对差异，不可能要求每个孩子都优秀。 因此，父母应根据孩子的实际情况， 降低对孩子的期望，对孩子有好处。(3)改变只有考上名牌大学才算成才成才"俗话说： 条条大路通罗马 。 有成功的道路，家长不必强迫孩子考高分，上名牌大学。 另外，由于每个孩子的个性、特长、兴趣爱好不同，适合做不同的工作。 只要孩子感兴趣，无论做什么工作，都能取得非凡的成绩，成为各行各业的佼佼者。 因此，转变为人才观念，也改变了对孩子分数的看法。